哈佛中國(guó)論壇觀點(diǎn)| 張熙：教培行業(yè)進(jìn)入精細(xì)化管理時(shí)代

　　多知網(wǎng)4月14日消息（北京時(shí)間14日早8點(diǎn)），2019年哈佛中國(guó)論壇在哈佛大學(xué)在美國(guó)舉辦，精銳教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)、巨人教育董事長(zhǎng)張熙做了分享。

　　成立于1997年的哈佛中國(guó)論壇，是北美歷史最悠久的由學(xué)生組織的中國(guó)峰會(huì)，2019年的論壇主題為“同世界、共命運(yùn)”。

　　張熙認(rèn)為，目前中國(guó)的教育行業(yè)逐漸回歸理性，進(jìn)入精細(xì)化管理和合理利潤(rùn)時(shí)代，同時(shí)，在線教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等細(xì)分領(lǐng)域的市場(chǎng)巨大，教育培訓(xùn)行業(yè)將迎來新的爆發(fā)期。

　　此前張熙在第八屆全國(guó)培訓(xùn)教育發(fā)展大會(huì)上也曾分析，在面對(duì)消費(fèi)、資本、政策等多方位的變化與挑戰(zhàn)下，未來整個(gè)教育行業(yè)將迎來一次“大考”。

　　二三線教培市場(chǎng)的下沉和在線教育的普及，以及素質(zhì)教育、職業(yè)教育、家庭教育和走出國(guó)門等領(lǐng)域?qū)?huì)出現(xiàn)新的機(jī)遇。當(dāng)前，教育市場(chǎng)監(jiān)管力度加大，進(jìn)一步提高行業(yè)的進(jìn)入門檻，有利于教育機(jī)構(gòu)規(guī)范化和教育事業(yè)深入發(fā)展。張熙表示未來在新形勢(shì)下，中國(guó)民辦教育應(yīng)該回歸教育本質(zhì)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

　　張熙表示，上海在三年前已開始進(jìn)入一系列監(jiān)管舉措中。“我覺得肯定在短中期對(duì)大家都會(huì)有很大的影響，但從長(zhǎng)期來講對(duì)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展都是好事情。”

　　張熙認(rèn)為行業(yè)確實(shí)應(yīng)該進(jìn)入一個(gè)有序化的管理“這個(gè)行業(yè)需要監(jiān)管，因?yàn)楦鱾€(gè)細(xì)分市場(chǎng)的情況不太一樣，怎么更好的循序漸進(jìn)讓行業(yè)進(jìn)入有序的時(shí)代，不管怎么樣這次的監(jiān)管風(fēng)暴從大的角度來講，對(duì)那些真心想做教育，真實(shí)想把教育做好的人還是一件好事情。”

　　在政策帶來的新一輪變化中，張熙也看到科技演進(jìn)的速度很快，“雙師、直播、AI，我覺得這中間很重要的一點(diǎn)，是要勇敢擁抱技術(shù)?！?/span>“我們要了解行業(yè)的趨勢(shì)，但不要被唯技術(shù)論，不一定要做技術(shù)的研發(fā)者，我們一直要做技術(shù)積極的采納者和擁抱者。”

　　在本次大會(huì)上，作為哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生，張熙坦言，哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使他萌生了創(chuàng)業(yè)想法，并在2008年將想法付諸實(shí)踐，創(chuàng)立了精銳教育。在哈佛獲得的知識(shí)、價(jià)值觀念和投資支持，推動(dòng)著精銳教育不斷向前。經(jīng)過十年的快速發(fā)展，精銳教育集團(tuán)2018成功登陸紐約證券交易所。

　　張熙介紹，目前精銳教育集團(tuán)年?duì)I收達(dá)21億元，開設(shè)600個(gè)學(xué)習(xí)中心，覆蓋全國(guó)42座城市，擁有精銳·個(gè)性化、精銳·至慧學(xué)堂、精銳·國(guó)際教育、小小地球STEM英語(yǔ)等多個(gè)高端學(xué)科及素質(zhì)教育品牌，還有巨人教育、巨人網(wǎng)校、UUabc、精銳教育|佳學(xué)慧等關(guān)聯(lián)企業(yè)，參與投資的品牌達(dá)到20多個(gè)。從2008年創(chuàng)立至今，從精銳走出去的學(xué)員人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了350萬(wàn)人。

　　在培養(yǎng)國(guó)際化人才方面，張熙認(rèn)為，2011年，精銳教育將“哈佛案例教學(xué)法”引入旗下小組課品牌——“至慧學(xué)堂”。通過引進(jìn)商學(xué)院的互動(dòng)性教學(xué)方法，并進(jìn)行本土化改良。同時(shí)，精銳教育還積極擁抱新技術(shù)，推動(dòng)AI、直播等技術(shù)手段與教育融合，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)第三課堂價(jià)值最大化。旗下UUabc品牌也擁有豐富的海外教師資源，為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)際水準(zhǔn)的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

　　關(guān)于出行本次哈佛中國(guó)論壇的目的，張熙希望通過論壇讓國(guó)際社會(huì)看到中國(guó)教育行業(yè)的創(chuàng)新和活力，也希望能夠在世界級(jí)的論壇上收獲前沿的思想和資源，更好地服務(wù)于中國(guó)的教育事業(yè)，培養(yǎng)國(guó)際化的高素質(zhì)人才。