第七次被做空，渾水再發(fā)報告跟誰學再回應

　　多知網(wǎng)5月29日消息，昨日晚間做空機構渾水針對跟誰學對做空報告的回應，做出了回應。渾水堅稱跟誰學幾乎是一個空盒子。渾水還指控道，跟誰學還公開招聘工程師來幫助它運營批量的機器人。

　　針對跟誰學官員對做空報告的回應，渾水指出跟誰學IP Joiners的回應存在問題，渾水討論了如何為54065個獨立用戶分析463217個登錄記錄，渾水能夠根據(jù)跟誰學對員工（教師和導師）的編碼方式，在數(shù)據(jù)中識別出他們。渾水發(fā)現(xiàn)28.2％的學生曾一度與跟誰學的導師或老師共享一個IP地址。這一共有15239名學生。在沒有物理學?；驅W習中心的情況下，這讓渾水相信這是大量使用機器人的有力證據(jù)。

　　此外渾水認為，跟誰學對精確連接者和突發(fā)連接者的回應也是不夠的。渾水認為，跟誰學回應的大小班切班并不能解釋突發(fā)連接的現(xiàn)象，因為其已經(jīng)排除了上課前5分鐘到上課后5分鐘內發(fā)生的突發(fā)事件。一般，渾水認為跟誰學精確對連接者的回應不夠的英文在于：如果導師在大班開始時間之前沒有切換小班，系統(tǒng)將自動執(zhí)行切換。然而，在渾水的樣本中，有5742個用戶是精確的連接者，這是樣本的10.6％。GSX指出，這種小類到大類的轉換是“典型的”，并且有一個自動切換的導師，如果是這樣的話，那么精確連接者的比例會遠遠超過10.6％。所以，這種解釋是有缺陷的

　　5月29日，跟誰學對渾水第二份做空報告回應稱：“只是僅有6頁，我們仍然堅持進行詳細的閱讀分析，以及反復的數(shù)據(jù)校正，很遺憾，渾水對于跟誰學之前的回應也缺乏必要的認知和理解。”

　　跟誰學這份報告詳細解釋稱：

　　1.渾水提出的GSX未在日志記錄中截屏中顯示的初始化（初始）等關鍵信息。

　　代理ID和代理策略為分布式服務器內部代理處理的編號和消息處理規(guī)則。GSX的數(shù)據(jù)源為直播系統(tǒng)日志，輸出的數(shù)據(jù)結果與上述兩個不同，并且與用戶行為無關。

　　我們發(fā)布的截屏中，清清楚楚的顯示了timestamp，標記為ts，該分段“ ts：1589716841”的意思如下圖所示，時間為2020年5月17日8:00:41 PM，我們特地挑選渾水報告前一天的日志，方便讀者對應。

　　2.渾水提出無法復算得出0.78％IP重合度。

　　我們以總數(shù)據(jù)庫中2020年1月至3月的正價課全量數(shù)據(jù)返回的IP地址重合度僅為0.78％。具體的計算過程SQL代碼已經(jīng)在第一次響應中展示。

　　3.渾水提出精確的細木工占比為10.6％，比預計低。

　　如我們之前透露的，主講師大班開課前，輔導老師會手動將直播之間從小班模式切換到主講師指向的大班模式。如果輔導老師沒有及時切換，直播系統(tǒng)會自動進行補充切換，切換的每個輔導老師手動切換自己的小班到大班的時間是不相同的，并非所有人都需要同一時間切換到大班，因此不必100％都在同一時間進入大班。

　　4.渾水提出Burst Joiners在開課前后5分鐘都有出現(xiàn)。

　　在自動切班系統(tǒng)設置中，如果課程開始前規(guī)定時間大班主講老師和小班輔導老師未同時在線，則無法觸發(fā)自動切換功能，需小班輔導老師手動進行切換，因此在渾水報告中提到的開課后4分7秒的少量人次，應該是由于以上原因晚開課，從而輔導老師手動切換造成的個別情況。

　　5.渾水提出跟誰學公開招聘機器人運維。

　　本公司招聘手機技術工程師和設置手機機房的目的是，為了滿足輔導老師團隊和銷售團隊對手機運維的需求，保證并持續(xù)提高我們的教育服務質量和運營效率。跟誰學的業(yè)務正在快速發(fā)展中，為了在學生人數(shù)不斷增加的補充下，跟誰學一直在不斷擴大輔導老師隊伍，

　　目前跟誰學現(xiàn)有的少數(shù)名師輔導老師及銷售人員，預計到年底，輔導老師的人數(shù)將突破1萬人。而輔導和銷售工作需要通過手機來完成，從而意味著公司對手機運維的需求也在不斷提高。

　　截至美東時間5月28日下午收盤，跟誰學可持續(xù)為29.85美元/股，總市規(guī)模為71.26億美元。