網(wǎng)龍2016年Q4收益為人民幣7.4億元,其中來自教育業(yè)務(wù)的收益為人民幣3.74億元,來自教育業(yè)務(wù)的經(jīng)營性分類虧損為人民幣1.577億元。

網(wǎng)龍2016年教育業(yè)務(wù)營收15億元,同比增長(zhǎng)5.3倍

2017-03-23 19:37:38發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:梵松  

  多知網(wǎng)3月23日消息,今日,網(wǎng)龍發(fā)布2016年全年財(cái)報(bào)以及Q4財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。財(cái)報(bào)顯示,網(wǎng)龍2016年Q4收益為人民幣 7.4億元,同比增長(zhǎng) 47.8%,其中來自教育業(yè)務(wù)的收益為人民幣 3.74億元,占網(wǎng)龍總收益的50.5%,同比增長(zhǎng)78.3%;來自教育業(yè)務(wù)的經(jīng)營性分類虧損為人民幣 1.577億元,同比增長(zhǎng) 33.8%。

  以下為網(wǎng)龍2016年度財(cái)務(wù)摘要

  ? 收益為人民幣 27.9億元,同比增長(zhǎng) 119.5%。

  ? 來自游戲業(yè)務(wù)的收益為人民幣 12.1億元,占網(wǎng)龍總收益的43.3%,同比增長(zhǎng) 22.8%。

  ? 來自教育業(yè)務(wù)的收益為人民幣 15.3億元,占網(wǎng)龍總收益的54.6%,同比增長(zhǎng)接近 5.3 倍。

  ? 毛利為人民幣 15.9億元,同比增長(zhǎng) 66.0%。

  ? 來自游戲業(yè)務(wù)的經(jīng)營性分類溢利為人民幣 3.717億元,同比增長(zhǎng)43.2%。

  ? 來自教育業(yè)務(wù)的經(jīng)營性分類虧損為人民幣 4.852億元,同比增長(zhǎng) 95.1%。

  ? 非公認(rèn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則經(jīng)營虧損為人民幣 2.398億元,主要是由于教育業(yè)務(wù)的持續(xù)投資。

  ? 本公司擁有人應(yīng)占虧損為人民幣 2.027億元。

圖為2016全年財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

圖為2016年Q4各項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

  關(guān)于教育業(yè)務(wù):

  網(wǎng)龍?jiān)诠嬷斜硎荆?016年第四季度,教育業(yè)務(wù)收益為人民幣 3.74億元,同比增長(zhǎng) 78.3%。按備考基準(zhǔn),國際教育業(yè)務(wù)收益同比增長(zhǎng) 36.8% 至人民幣 2.894億元,反映本年度強(qiáng)勁表現(xiàn)。另一方面,國內(nèi)教育業(yè)務(wù)在二零一六年第四季度繼續(xù)強(qiáng)勁增長(zhǎng),收益為人民幣8460萬元,較二零一六年第三季度增長(zhǎng) 52.5%。

  2017年三月,網(wǎng)龍宣布與莫斯科市建立新的技術(shù)合作伙伴關(guān)系,藉此莫斯科共有 14500 多名教育工作者能夠使用 Promethean 互動(dòng)平板顯示器與學(xué)生互動(dòng)。

  網(wǎng)龍?jiān)谟脩魯U(kuò)展及用戶參與活動(dòng)方面取得了進(jìn)展。國際市場(chǎng)的 K-12(幼兒園至K-12)旗艦基礎(chǔ)教育的互動(dòng)云軟件 ClassFlowTM 于二零一六年末的用戶人數(shù)增長(zhǎng)至 超過260萬人以上(包括170萬名教師)。

  中國國內(nèi)市場(chǎng)方面,網(wǎng)龍計(jì)劃在中國采取增加用戶的多管齊下策略,包括 (1) 與 國內(nèi)各地教育部門建立密切伙伴關(guān)系,例證是于二零一六年十二月與福建省教育廳 簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,推動(dòng)全省用戶采用 101 產(chǎn)品;(2)在主要城市及省份舉辦一 系列全國性教師教育活動(dòng),以推動(dòng)教師使用本公司的產(chǎn)品;(3)與已有 K-12分銷系統(tǒng)的教育技術(shù)解決方案公司合作,將101產(chǎn)品與其解決方案相結(jié)合;及(4)繼續(xù)參加全國各地學(xué)校的教育技術(shù)產(chǎn)品投標(biāo)。

  從全球范圍來看(包括中國在內(nèi)),預(yù)計(jì)在2017年教育平臺(tái)的在線用戶總數(shù)將增長(zhǎng)至 1000多萬名,其中包括 300多萬名教師。