近日科博會2014中國網絡教育論壇上，達內科技CEO韓少云在演講時表示，在線教育要解決四個問題：學習孤獨感問題、互動問題、學習主動性問題、紀律性問題，并簡要介紹了達內科技的解決方法。
韓少云：在線教育的四大問題，我們是怎么解決的？
多知網5月19日消息，在近日召開的第十七屆科博會2014中國網絡教育論壇上，達內科技CEO韓少云在演講時表示，在線教育要解決四個問題：學習孤獨感問題、互動問題、學習主動性問題、紀律性問題。他介紹了達內科技的解決方法。
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他認為，純粹線上的教育模式適合有自主學習能力的人，但是對大多數學習受眾都是很屌絲的，參加培訓就是因為沒學好，需要進步和提高，純線上不是好的選擇，線上線下才是好的選擇。
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以下是韓少云演講摘要：
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MOOC學院近遇到了一些問題，通過這一兩年的實踐發(fā)現，通過MOOC學習的留存率只有5%到10%，非常差。如何保證學生的留存率？學生通過互聯網網學習，要解決四個問題：
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第一，解決學習孤獨感的問題。一個人在家里學習是很孤獨的，很難堅持很長時間把課程學完。
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第二，解決互動問題。通常一個老師帶的班級是40人，互聯網上老師面對的是成千上萬的人。我們現在比較火的JAVA課程，一個老師教的是一千多人，一千多人和老師互動的話就亂了，所以要解決互動的問題。
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第三，如果是純粹的網絡教學，還要解決學生學習主動性問題。如果是非實時學習，學生在學習過程中是可以暫停的。就像看足球賽一樣，大家都喜歡看實時直播的足球賽，看錄像覺得沒有意思。
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第四，解決紀律性問題。學生能不能嚴格管理好自己，把學習的任務完成。
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達內公司是怎么解決這些問題的？
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早期我們想到把我們中心解散，讓學生回到家里學習，實踐證明這是不成功的。
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讓學生在家里完成一千課時，要學四個月。而參加職業(yè)教育學生的群體自學能力不高，我們不得已要求學生到我們中心來學習，和上大學、小學、中學沒有什么不同。教室雖然沒有老師，但會安排一名助教全程陪同學生。
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學生沒法和主講老師去互動，不是技術上不能實現，而是互動起來就麻煩了，使整個教學沒法進行。因此，如果學生有問題，可以向助教請教。學生學習中遇到的問題都非常簡單，助教都是能夠解決的。
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有了助教這樣的角色，要求學生必須集中到學習中心學習，解決了學生學習孤獨感問題。
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同時，讓學生來教室里學習，加強了對學生的管理。學習期間，要求學生關機，集中精力，跟移動互聯網隔離，全脫產的學習四個月。
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純線上模式會不會對線下教育造成沖擊？
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培訓的效果決定培訓的形式，不是培訓的工具來顛覆我們培訓的模式。如果我們的培訓受眾和內容不適合在互聯網上做，一個純粹互聯網教育可能是失敗的模式。更重要的是，無論是線上還是線下，教育取得成功的根本是教學內容、教學師資，教學體系、教學保證。如果這四個環(huán)節(jié)做不好，無論是線上還是線下都可能出現問題。
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過去的若干年中國的互聯網教育做的不是太好，不是互聯網教育的問題，是因為線下很多做互聯網教育的公司并沒有把線下的教育做好，搬到線上自然是失敗的教育，只有優(yōu)質的教育搬到線上才是優(yōu)質的教育。
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純粹線上的教育模式適合有自主學習能力的人，但是大多數學習受眾都是很屌絲的，參加培訓就是因為沒學好，需要進步和提高，純線上不是好的選擇，線上線下才是好的選擇。（多知網 王可心整理）
