2019年我國未成年網(wǎng)民為1.75億，32.9%的小學生學齡前就上網(wǎng)

　　多知網(wǎng)5月13日消息，共青團中央維護青少年權益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)聯(lián)合發(fā)布《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示， 2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達到93.1%。

　　這份《報告》基于對全國31個省(區(qū)、市)的小學、初中、高中及中等職業(yè)學校3.4萬余名學生抽樣調(diào)查，展示我國未成年人的互聯(lián)網(wǎng)使用特點和網(wǎng)上生活狀態(tài)。

　　《報告》顯示，2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達到93.1%。城鄉(xiāng)未成年人的數(shù)字差距進一步彌合，城鎮(zhèn)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達到93.9%，農(nóng)村未成年人達到90.3%。

　　未成年人學齡前觸網(wǎng)比例顯著提升。《報告》顯示，互聯(lián)網(wǎng)對于低齡群體的滲透能力持續(xù)增強，32.9%的小學生網(wǎng)民在學齡前就開始上網(wǎng)。這對家庭上網(wǎng)技能教育、網(wǎng)絡內(nèi)容監(jiān)督管理、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)針對性保護機制提出更高要求。

　　值得欣慰的是，未成年人對互聯(lián)網(wǎng)的認知正向積極，排名靠前的上網(wǎng)目的主要是作為認識世界的窗口、日常學習的助手、娛樂放松的途徑等。未成年人網(wǎng)上學習與學校課堂教育深度融合。做作業(yè)、復習、在線答疑、背單詞等是網(wǎng)上學習的主要用途。

　　手機是未成年人使用最多的上網(wǎng)工具，達到93.9%。數(shù)據(jù)顯示，各類上網(wǎng)設備比例依次是手機、電視、臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦。擁有自己專屬上網(wǎng)設備的達到74%，其中自己有上網(wǎng)手機的為63.6%。

　　學習、聽音樂、玩游戲位列上網(wǎng)活動前三位。其他還包括上網(wǎng)聊天、看短視頻、搜索信息等。聽音樂和玩游戲仍然是未成年人最主要的網(wǎng)上娛樂活動。玩游戲方面，手機游戲占56.3%，電腦游戲占24.6%?？炊桃曨l和網(wǎng)絡直播的比例，分別比2018年提升5.7%和6.4%。上網(wǎng)聊天是未成年人最主要的網(wǎng)上溝通社交方式，占58%。

　　初中是未成年人網(wǎng)絡社會屬性形成的關鍵期。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學生在網(wǎng)上從事聊天、使用社交網(wǎng)站、逛微博、逛論壇、看新聞、購物等各類社會化活動的比例，均明顯低于其他學歷段，初中開始則出現(xiàn)顯著增長。

　　《報告》顯示，65.6%的未成年網(wǎng)民主要通過自己摸索來學習上網(wǎng)技能，通過學校學習獲得上網(wǎng)技能的為25.7%。目前的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育尚未形成統(tǒng)一、標準的教學體系，網(wǎng)絡操作技能、網(wǎng)絡防沉迷知識、自護意識和能力需要繼續(xù)加強。

　　未成年網(wǎng)民的增多，也引發(fā)了家長頭疼的孩子上網(wǎng)時長問題。

　　《報告》顯示，未成年網(wǎng)民工作日日均上網(wǎng)時長在2小時以上的為9.9%，節(jié)假日日均上網(wǎng)時長在5小時以上的為10.4%。這部分未成年網(wǎng)民可能受到過度使用互聯(lián)網(wǎng)帶來的不良影響。

　　數(shù)據(jù)顯示，小學、初中和高中生網(wǎng)民工作日日均上網(wǎng)時間在2小時以上的分別為 5.5%、7.4%和10.5%，中職學生網(wǎng)民在2小時以上的達到51.5%。

　　在節(jié)假日，各學歷段日均上網(wǎng)時長均顯著提升。數(shù)據(jù)顯示，小學生網(wǎng)民在節(jié)假日日均上網(wǎng)時長超過3小時的為8.5%，初中生網(wǎng)民為20.8%，高中生網(wǎng)民為35.9%，中職學生網(wǎng)民達到59.2%。

　　調(diào)查顯示，49.2%的未成年網(wǎng)民表示經(jīng)常被家長限制上網(wǎng)時長。有8.3%的未成年網(wǎng)民表示上網(wǎng)時長沒有受到家長限制，與可能過度使用互聯(lián)網(wǎng)的未成年網(wǎng)民比例(9.9%)比較一致。以 15 歲為界，家長對未成年網(wǎng)民上網(wǎng)時長的限制呈現(xiàn)差異。小學生和初中生網(wǎng)民(年齡一般小于 15 歲)經(jīng)常受到家長限制上網(wǎng)時長的比例為58.2%和50.1%，高中生和中職學生網(wǎng)民(年齡一般大于 15 歲)經(jīng)常被限制時長的比例下降至27.9%和16.2%。

　　《報告》針對未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況提出了具體建議。

　　一是重視學齡前兒童的上網(wǎng)管理和教育，幫助孩子從觸網(wǎng)之初就養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡使用習慣。

　　二是從家庭、學校、政府、企業(yè)、社會等多個層面采取措施，有效降低未成年人過度使用互聯(lián)網(wǎng)的危害。

　　三是構建系統(tǒng)的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育體系，重點將上網(wǎng)技能、防止沉迷、自我保護、信息甄別等能力作為必修課。

　　四是完善未成年人網(wǎng)絡保護機制，嚴厲打擊利用網(wǎng)絡侵害未成年人安全和權益的違法犯罪行為。

　　此外，需要注意的是，目前我國留守和流動兒童的互聯(lián)網(wǎng)普及率分別為77.7%和83.6%，存在網(wǎng)絡使用技能偏低、手機游戲偏好明顯、更易遭遇不法侵害等問題，需要進一步完善網(wǎng)絡素養(yǎng)教育、加強社會關愛幫助、依法維護他們的合法權益。