到2025年，北京高考高招比例要超過90%。
北京市教委：要實現(xiàn)義務教育階段學生基本具備1項藝術(shù)愛好
多知網(wǎng)10月5日消息，近日，北京市教委發(fā)布了《北京市“十四五”時期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2021—2025年)》，明確提出到2025年，義務教育就近入學率保持在99%以上，義務教育專任教師中本科及以上學歷人員比例超過96%。中小學生體質(zhì)健康測試達標優(yōu)良率超過70%;到2025年，北京高考高招比例要超過90%。
《發(fā)展規(guī)劃》還提出要全面加強學校體育和學生健康教育。全面推進體教融合工作，將體育與健康納入北京市基礎(chǔ)教育課程綜合改革統(tǒng)籌謀劃，構(gòu)建具有北京特色的體育與健康課程體系。圍繞2022年北京冬奧會和冬殘奧會，開展形式多樣的奧林匹克教育活動。推進冰雪運動進校園，持續(xù)建設(shè)200所中小學冰雪特色學校，引導百萬學生參與冰雪運動。加強兒童青少年近視綜合防控體系建設(shè)，定期開展中小學生視力監(jiān)測和干預，堅決遏制“小眼鏡”問題。
全面加強和改進學校美育。著力提高學生審美和人文素養(yǎng)。充分挖掘和運用各學科蘊含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的豐富美育資源。有機整合相關(guān)學科的美育內(nèi)容，推進課程教學、社會實踐和校園文化建設(shè)深度融合，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動。將音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、戲劇和書法等課程以及參與學校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學業(yè)要求，實現(xiàn)義務教育階段學生基本具備1項藝術(shù)愛好。建立藝術(shù)素養(yǎng)評價體系，將藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容和學校教育教學質(zhì)量的重要指標，促進美育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
深化拓展美育實踐活動。充分利用高水平藝術(shù)院團支持學校美育發(fā)展。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)經(jīng)典全方位、全過程融入學校美育，持續(xù)開展京劇等民族藝術(shù)進校園和高雅藝術(shù)進校園活動?？偨Y(jié)美育經(jīng)驗，凝練美育理念，構(gòu)建美育模式，形成具有首都特色的現(xiàn)代化美育體系?！ 《嗲涝黾又行W學位供給加快中小學學校建設(shè)，全市新建、改擴建和接收居住區(qū)教育配套中小學150所左右，完成后新增學位16萬個左右。充分挖掘利用現(xiàn)有教育資源，對有條件的校舍進行改擴建。支持學校整合校內(nèi)空間資源，通過各類教室復合利用，增加學位數(shù)量。在保障教學質(zhì)量和安全的前提下，適當擴大班級容量。統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育、校外教育等資源，積極用于補充中小學學位缺口。加大出租出借校舍的回收力度。統(tǒng)籌使用各類教育設(shè)施，加強學區(qū)內(nèi)、教育集團(集群、聯(lián)盟)內(nèi)、一貫制學校內(nèi)和學校間的資源共享，充分提高學位資源利用效率。積極面向校外拓展辦學資源，充分利用城市疏解騰退空間資源，優(yōu)先用于補充義務教育學位缺口。
加強優(yōu)質(zhì)教育資源市級統(tǒng)籌。在城市副中心、三城一區(qū)、大興國際機場臨空經(jīng)濟區(qū)等重點功能區(qū)和人才聚集區(qū)，規(guī)劃建設(shè)17所左右優(yōu)質(zhì)中小學學校。通過“市建共管”或“市建區(qū)辦”方式，統(tǒng)籌全市優(yōu)質(zhì)教育資源支持學校建設(shè)，建成后提供優(yōu)質(zhì)中小學學位5萬個左右。
大力推進國際學校建設(shè)。在國際人才社區(qū)等國際人才密集地區(qū)布局一批國際學校。重點打造1—2所高品質(zhì)國際學校，借鑒國外先進理念，形成具有北京特色的國際化教學模式和課程體系，帶動全市國際學校高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合外語外交人才需求，支持外國語學校規(guī)范健康發(fā)展，鼓勵和支持北京國際語言環(huán)境建設(shè)。服務國家和本市人才引進戰(zhàn)略，不斷完善涉外教育服務供給體系，為在京常住外國人和海外優(yōu)秀人才營造良好的教育服務環(huán)境。
增強職業(yè)教育適應性。深化高水平技能型大學建設(shè)。貫徹城教融合發(fā)展理念，面向高精尖產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城市運行與發(fā)展、高品質(zhì)民生需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，重點加強養(yǎng)老、護理、學前教育、托育、家政服務、健康管理、軌道交通、城市運行、非遺傳承等專業(yè)人才培養(yǎng)。深入推進育人方式、辦學模式、管理體制和保障機制改革，重點建設(shè)12所有特色、高水平的高等職業(yè)學校和100個左右骨干特色專業(yè)，探索開發(fā)與國際先進標準相對接、體現(xiàn)北京特色和水平的職業(yè)教育課程體系。
優(yōu)化職普融通人才培養(yǎng)模式。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變，鼓勵有條件的普通高校開辦應用技術(shù)類型專業(yè)或課程。加強普通中小學生職業(yè)體驗和動手實踐，穩(wěn)步推進職業(yè)教育綜合高中班教學。
深入推進產(chǎn)教融合校企合作。重點建設(shè)100個左右校企共建的“工程師學院”和“大師工作室”。推進具有中國特色、首都特點的學徒制模式改革，探索現(xiàn)代學徒制與1+X證書制度融合的培養(yǎng)模式。深化“雙師型”教師隊伍改革，加強企業(yè)實踐基地和校企合作培養(yǎng)培訓基地建設(shè)，推動職業(yè)院校教師普遍成為“雙師型”教師。
