兩部門：在教師資格考試中受疫情影響的考生可先上崗再考證

　　多知網6月10日消息，近日，人力資源社會保障部辦公廳、教育部辦公廳聯合發(fā)布《關于做好2022年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》，其中要求要落實“雙減”政策，針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術、科學、勞動、心理健康、特殊教育等緊缺學科教師招聘補充，在落實落細各項防疫措施、確保安全的前提下，加快招聘進度，力爭在8月1日前完成教師招聘任務。

　　通知表示，要統籌謀劃教師招聘，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。2022屆普通高校畢業(yè)生規(guī)模、增量創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢復雜嚴峻。各地要高度重視，統籌謀劃中小學幼兒園教師公開招聘工作，穩(wěn)定招聘規(guī)模，促進高校畢業(yè)生在中小學幼兒園就業(yè)。鼓勵各地在省級或市級層面統一組織中小學教師招聘。落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵和引導更多高校畢業(yè)生到基層中小學幼兒園任教。

　　通知要求，要精準測算義務教育學校和高中崗位需求，各地要精準測算義務教育學校和高中崗位需求，落實“雙減”政策，拿出一定的招聘名額，有針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術、科學、勞動、心理健康、特殊教育等緊缺學科教師招聘補充，著力解決教師隊伍學科結構性矛盾。要結合高考改革選課走班的要求，加大力度補充普通高中緊缺學科教師，滿足教育發(fā)展需要。

　　要補足配齊幼兒園教師，支持學前教育發(fā)展，各地要加強對各類幼兒園教職工配備情況的動態(tài)監(jiān)管，加大幼兒園教師公開招聘力度。要根據當地經濟社會發(fā)展水平和學前教育發(fā)展的實際情況，落實幼兒園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬，依法依規(guī)足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金。

　　強化職業(yè)學校教師配備，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。職業(yè)學校公開招聘教師時，有職業(yè)技能等級要求的崗位可以適當降低學歷要求，或不再設置學歷要求;以技能操作或技能指導履行職責任務的崗位，實際操作能力測試在考試中的比重原則上不低于50%;高層次、高技能人才可以按規(guī)定通過直接考察的方式公開招聘，建設高素質“雙師型”教師和一體化教師隊伍。

　　通知強調，對于在2021年及2022年中小學(含幼兒園、中等職業(yè)學校)教師資格考試中受疫情影響考生(2021年及2022年中小學教師資格考試(NTCE)筆試成績單或面試成績單“受到疫情影響”欄標注為“是”)，可以參加教師招聘，通過教師招聘的可以先上崗從事輔助性教育教學工作，再參加考試并取得教師資格。

　　要深入推進“特崗計劃”，優(yōu)化招聘實施工作，一次性招聘未完成計劃的省份，可以按規(guī)定依次遞補聘用或組織二次招聘;各地可結合實際在國家通用語言教育相對薄弱的原“三區(qū)三州”等民族地區(qū)，開展學前教育階段本地“特崗計劃”試點。