“未來有望更多更細致的政策落地?!?/p>

教育領(lǐng)域如何落地“機器人+”?這個文件點明了方向

2023-02-02 16:45:26發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:王上  

  來源|多知網(wǎng)

  作者|王上

  圖片來源|Pexels

  近日,工業(yè)和信息化部、教育部、公安部等十七部門關(guān)于印發(fā)《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》的通知,這是繼2022年1月工信部等15部門發(fā)布《“十四五”機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》后首個國家層面推動機器人應(yīng)用的文件,具有重要的戰(zhàn)略意義。

  有從業(yè)者認為,《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》的發(fā)布,有望加速應(yīng)用場景的開拓,帶動機器人產(chǎn)業(yè)鏈的繁榮。

  《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》中提到,深化重點領(lǐng)域“機器人+”應(yīng)用,共聚焦10大應(yīng)用領(lǐng)域。其中,經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域有:制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑、能源以及商貿(mào)物流;社會民生領(lǐng)域有:醫(yī)療健康、養(yǎng)老服務(wù)、教育、商業(yè)社區(qū)服務(wù)以及安全應(yīng)急和極限環(huán)境應(yīng)用。

  在教育領(lǐng)域中,明確“研制交互、教學、競賽等教育機器人產(chǎn)品及編程系統(tǒng),分類建設(shè)機器人服務(wù)平臺。加大機器人教育引導(dǎo),完善各級院校機器人教學內(nèi)容和實踐環(huán)境,針對教學、實訓、競賽等場景開發(fā)更多功能和配套課程內(nèi)容。強化機器人工程相關(guān)專業(yè)建設(shè),提升實驗機器人產(chǎn)品及平臺水平,加強規(guī)范管理。推進5G、人工智能、智能語音、機器視覺、大數(shù)據(jù)、數(shù)字孿生等技術(shù)與機器人技術(shù)融合應(yīng)用,積極培育機器人校園服務(wù)新模式和新形態(tài),深化機器人在教學科研、技能培訓、校園安全等場景應(yīng)用。”

  教育領(lǐng)域是機器人產(chǎn)業(yè)的一個較大的應(yīng)用場景。

  最近,AI賦能機器人企業(yè)優(yōu)必選提交港交所上市申請,從招股書可以看到,優(yōu)必選營收主要來源于教育業(yè)務(wù)。2020年、2021年、2021年前三季及2022年前三季,優(yōu)必選來自教育及物流行業(yè)的總收入分別占總收入的84.4%、79.8%、75.6%及77.3%。其中教育智能機器人產(chǎn)品及解決方案為營收大頭,占比超過60%。

  值得注意的是,發(fā)布《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》的背景是:按照《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》總體部署,落實《“十四五”機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》重點任務(wù),加快推進機器人應(yīng)用拓展,決定開展“機器人+”應(yīng)用行動。

  此前,在《“十四五”機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中總結(jié)“十三五”的成功過時提到,通過持續(xù)創(chuàng)新、深化應(yīng)用,我國機器人產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭。產(chǎn)業(yè)規(guī)模快速增長,年均復(fù)合增長率約 15%,2020 年機器人產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入突破1000 億元,工業(yè)機器人產(chǎn)量達 21.2 萬臺(套)。技術(shù)水平持續(xù)提升,運動控制、高性能伺服驅(qū)動、高精密減速器等關(guān)鍵技術(shù)和部件加快突破,整機功能和性能顯著增強。集成應(yīng)用大幅拓展,2020年制造業(yè)機器人密度達到 246 臺/萬人,是全球平均水平的近2倍,服務(wù)機器人、特種機器人在倉儲物流、教育娛樂、清潔服務(wù)、安防巡檢、醫(yī)療康復(fù)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)模應(yīng)用。

  針對未來,《“十四五”機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》曾提到,面對新形勢新要求,未來 5 年乃至更長一段時間,是我國機器人產(chǎn)業(yè)自立自強、換代跨越的戰(zhàn)略機遇期。必須搶抓機遇,直面挑戰(zhàn),加快解決技術(shù)積累不足、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、高端供給缺乏等問題,推動機器人產(chǎn)業(yè)邁向中高端。

  此次,《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》中提到,主要目標是:到2025年,制造業(yè)機器人密度較2020年實現(xiàn)翻番,服務(wù)機器人、特種機器人行業(yè)應(yīng)用深度和廣度顯著提升,機器人促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力明顯增強。聚焦10大應(yīng)用重點領(lǐng)域,突破100種以上機器人創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)及解決方案,推廣200個以上具有較高技術(shù)水平、創(chuàng)新應(yīng)用模式和顯著應(yīng)用成效的機器人典型應(yīng)用場景,打造一批“機器人+”應(yīng)用標桿企業(yè),建設(shè)一批應(yīng)用體驗中心和試驗驗證中心。

  有從業(yè)者向多知網(wǎng)分析稱,《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》有助于推動機器人產(chǎn)業(yè)邁向中高端,這需要機器人產(chǎn)業(yè)鏈上的從業(yè)者共同努力,推動行業(yè)向前發(fā)展。

  點貓科技創(chuàng)始人李天馳告訴多知網(wǎng),總體來看,《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》是希望加快科技自立的步伐,這意味著三個層面:

  一個是在校園教育場景內(nèi)推進以機器人為代表的“智能校園”、數(shù)字化校園的發(fā)展;

  第二個層面是教育所需要的數(shù)字化系統(tǒng)及內(nèi)容的全面自主自立,既包括了校園信息化等大系統(tǒng),也包括了中小學編程學習軟件等小軟件,都在往自主可控的方向在走;

  第三方面強調(diào)科技人才的培養(yǎng),中小學中提倡編程和機器人教育,職業(yè)和高教領(lǐng)域大力發(fā)展與智能制造相關(guān)的專業(yè)。

  《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》中,提到增強“機器人+”應(yīng)用基礎(chǔ)支撐能力,也提到了教育場景。

  增強“機器人+”應(yīng)用基礎(chǔ)支撐能力共有五個措施:

  (一)構(gòu)建機器人產(chǎn)用協(xié)同創(chuàng)新體系;

  (二)建設(shè)“機器人+”應(yīng)用體驗和試驗驗證中心;

  依托用戶、機器人企業(yè)和系統(tǒng)集成企業(yè),建設(shè)家用、商業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等場景化應(yīng)用體驗中心,提升用戶體驗,擴大產(chǎn)品消費和推廣。

  依托用戶、機器人企業(yè)和第三方公共服務(wù)機構(gòu),建設(shè)具備機器人應(yīng)用技術(shù)標準試驗驗證、質(zhì)量檢測、創(chuàng)新孵化等能力的試驗驗證中心,加大應(yīng)用數(shù)據(jù)積累,提升機器人產(chǎn)品的安全性、穩(wěn)定性、可靠性、易用性等水平。

  (三)加快機器人應(yīng)用標準研制與推廣;

  (四)開展行業(yè)和區(qū)域“機器人+”應(yīng)用創(chuàng)新實踐;

  (五)搭建“機器人+”應(yīng)用供需對接平臺。

  鯨魚機器人副總裁呂佩章向多知網(wǎng)分析稱,科技教育是每個國家一定會重視的方向,無論是“機器人+”還是“AI+”都是大的科技范疇,科技教育已經(jīng)是科技應(yīng)用的很重要的一個領(lǐng)域;科技教育領(lǐng)域是合規(guī)合法、并被鼓勵的產(chǎn)業(yè),未來會有更多的資本、人才、資源等流入,對行業(yè)的長期發(fā)展有利。

  《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》中,提到強化“機器人+”應(yīng)用組織保障,包括:強化組織領(lǐng)導(dǎo)、完善政策支持、深化宣傳交流以及加強人才培養(yǎng)。

  針對加強人才培養(yǎng),提出“培養(yǎng)引進機器人應(yīng)用高端研發(fā)人才和標準化人才,加強人才國際交流,打造領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。鼓勵機器人企業(yè)、用戶單位與普通高等院校、科研院所、職業(yè)院校等合作,共建人才實習實訓基地,聯(lián)合開展機器人應(yīng)用人才培養(yǎng),提供更多就業(yè)渠道。組織細分行業(yè)機器人應(yīng)用技能競賽,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多機器人高素質(zhì)技術(shù)技能人才。”

  培養(yǎng)機器人相關(guān)的人才或許需要前置,小碼教育創(chuàng)始人兼董事長王江有告訴多知網(wǎng):“從小培養(yǎng)對人工智能世界的理解,從小挖掘潛力,從小培養(yǎng)機器人相關(guān)的熱情與興趣,這對未來成為機器人人才是很有價值的。”

  多個教育機器人產(chǎn)業(yè)從業(yè)者向多知網(wǎng)分析稱,《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》實施方案只是一個大綱,未來有望更多更細致的政策落地。

  END

  本文作者:王上