俞敏洪對話李彥宏：“生成式人工智能時代帶來的最重要的改變是如何幫人省時間”

　　“隨著人工智能帶來效率的提升，很可能會使得過去要九年才學會的知識，現(xiàn)在只要六年就學會了，這種效率的提升是過去任何時代都不曾見過的。”

　　近日，在第十五屆新東方家庭教育論壇上，在和新東方創(chuàng)始人、新東方教育科技集團董事長俞敏洪的主題對話環(huán)節(jié)中，百度創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官李彥宏如是談到生成式人工智能對教育的影響。

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　　李彥宏：“互聯(lián)網(wǎng)時代是幫人們kill time，而生成式AI時代帶來的最重要的改變是如何幫人省時間”

　　在李彥宏看來，生成式人工智能對教育的影響，不是對老師或家長的取代，而是效率的提升。

　　“大家以為有了人工智能之后，我就可以啥都不干了，其實不是的，你需要干的事跟以前確實不一樣了，但不是啥都不干了。”李彥宏分析，“未來，人們從頭開始制造內(nèi)容的能力可能沒有那么重要了，但是怎么通過提示詞來跟AI合在一起共同生產(chǎn)進行創(chuàng)作變得非常重要。這樣創(chuàng)作出來的東西，效率會更高、質(zhì)量也一定會更好。”

　　當前，面對這波技術(shù)浪潮席卷而來，有些人會感到焦慮，擔心未來一切都被替代，一切都被顛覆。但李彥宏認為不會。“新的技術(shù)仍然只是一種輔助，人和人線下的溝通和交流，到不同的場合、不同的地點去體驗不同的東西，這些永遠需要親力親為，永遠不可能通過線上的這些東西就能夠被替代掉。但是(和新技術(shù)的)這種結(jié)合會使得你做事情的效率越來越高，使得人類世界的發(fā)展速度會越來越快。”

　　他認為，生成式人工智能時代與互聯(lián)網(wǎng)時代的本質(zhì)區(qū)別在于，“互聯(lián)網(wǎng)時代是讓大家來消磨時間(kill time)，盡可能讓用戶在App里多停留。而生成式人工智能時代帶來的最重要的改變是怎么幫人省時間。我們過去很多時間都花在手機上，但很有可能再過一段時間人們又會回歸PC，因為大家工作、學習還是用PC更多一些。”

　　就百度的生成式人工智能落地教育場景的探索來說，在大模型層面，最新版的文心一言，不僅會直接算數(shù)學題，還會給出解題思路涉及到的知識點;在應(yīng)用層面，當前，百度幾乎所有的產(chǎn)品都在基于文心一言進行重構(gòu)。以百度文庫為例，百度文庫有上億用戶，其中包括師生群體，他們會查詢類似內(nèi)容用以參考。但是如今，師生們可以讓AI生成內(nèi)容來作為參考，而不是找現(xiàn)成的內(nèi)容。小度則推出基于文心一言4.0技術(shù)生成的小度青禾學習一體機，目標是成為每個孩子一對一的AI家庭教師。

　　李彥宏預(yù)判：“過去大家只是看廣告便獲得相應(yīng)的內(nèi)容，未來可能需要付費獲得相應(yīng)的(工具的)能力。與過去20多年來大家接觸、擁抱、利用互聯(lián)網(wǎng)工具的范式不同，未來人們的思維方式會發(fā)生巨大改變，所有人都需要適應(yīng)一個新的環(huán)境。”

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　　俞敏洪：“面向中小學的人工智能未來的研發(fā)重心，必須以提高孩子的學習能力為中心”

　　俞敏洪則認為，人工智能雖然對孩子的學習雖有幫助，但一不小心可能會形成負面影響。“一個孩子的成長，最主要的還是學習能力的成長、個性的成長、人品道德水平的成長，與其他孩子相融、相愛的共同成長能力的提升。而人工智能在這方面起到的幫助作用并不是那么大。”他提到，在教育領(lǐng)域，相較于對孩子的影響，人工智能對老師的益處更大，可以幫老師備考、批改作業(yè)。

　　當老師們利用人工智能把時間省出來以后，老師和孩子們，家長和孩子們到底可以做什么?這成為值得思考的話題。

　　在俞敏洪看來，一個人的成長，最重要的是全面成長，不是單一方面的成長。教育是讓學習適應(yīng)學生面向未來的發(fā)展。

　　所以，現(xiàn)在最重要的是培養(yǎng)孩子的兩種能力：一是孩子終生學習的能力，不是知識的記憶能力。二是孩子的性格和人品能力。俞敏洪認為，面向中小學的人工智能未來的研發(fā)重心，必須以提高孩子的學習能力為中心，而不是以幫助孩子迅速找到學習的答案為中心。

　　關(guān)于未來的教育圖景，俞敏洪預(yù)測人工智能會帶來兩種必然發(fā)生的情況：

　　第一，孩子的學習速度和老師教孩子的速度都會迅速提升。

　　“人工智能可以幫助人學習，未來孩子可能在家里就能把從小學到大學的內(nèi)容都能學完。未來學生聽課的時候，并不一定是真實的老師在講，而是人工智能在講，它集中了人類老師優(yōu)秀的表達方式，而且還能讓孩子覺得像真人一樣。”

　　第二，人工智能會對未來學生學的專業(yè)會有巨大影響，因為隨著人工智能的發(fā)展，不少工作必然會被取代。

　　“不管人工智能怎么發(fā)展，都不能代替人作為社會性動物與其他人的相處。我對未來學校的想象比現(xiàn)在美好，因為現(xiàn)在的學生，上學就在教室里學習，可能連10分鐘的課間休息都得奔跑著上廁所。

　　但是未來的孩子，可能只用10分鐘學習，剩下時間都是奔跑著去打籃球、奔跑著去野外實習、奔跑著去考察農(nóng)場、奔跑著去參觀百度等大廠，這才是真正的學校。”俞敏洪最后暢想道。