俞敏洪兩會(huì)提案建議全國(guó)統(tǒng)考

      2013年，俞敏洪作為全國(guó)政協(xié)委員在全國(guó)兩會(huì)上提出兩條提案，其中一條是關(guān)于高考改革的--他建議高考進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考。對(duì)于教育部官方給出的答復(fù)他并不以為然，他堅(jiān)持認(rèn)為高考制度距離他高考那會(huì)沒有任何進(jìn)步，反而被人為的復(fù)雜化了。

        俞敏洪說：“我們?cè)S多政協(xié)委員聯(lián)手像中央提出建議，其實(shí)是在給教育部幫忙。我們作為監(jiān)督者是有權(quán)力像政府提出建議和質(zhì)疑的，國(guó)務(wù)院副總理不敢不管?！庇崦艉樾χf，他們每次都會(huì)給我答復(fù)，盡管這些答復(fù)通常都是些“我們已經(jīng)充分考慮到了你的想法，認(rèn)為你的建議有合理的因素，未來我們會(huì)盡全力解決這方面的問題”，諸如此類。

        異地高考的方案是臨時(shí)抱佛腳

        俞敏洪直言：“跟幾十年前我參加高考那會(huì)比，我認(rèn)為高考制度沒有任何進(jìn)步?！?/p>

        就“高考改革”的提案中第一條“全國(guó)統(tǒng)考”的建議，俞敏洪曾和教育部的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行過數(shù)輪的討論。對(duì)于教育部的答復(fù)，比如：要考慮試卷安全、區(qū)域差異等，俞敏洪認(rèn)為這些理由他不能接受。俞敏洪說：“當(dāng)下有很多全球范圍的統(tǒng)一考試，比如美國(guó)的托福和英國(guó)的雅思，沒有聽說他們有泄題的情況出現(xiàn)。他們有非常成熟的考試管理體系。另外，借鑒全球范圍內(nèi)的考試慣例來看，還沒有哪一個(gè)國(guó)家決定學(xué)生命運(yùn)的考試是分為十幾種的?！?/p>

        每年中國(guó)大陸的高考大約會(huì)出現(xiàn)近20套不同的試題，約有10多個(gè)省份共同使用大綱版或課標(biāo)版的試題；而北上廣及一些教育大省如山東、江蘇則進(jìn)行自主命題。這就使考生最終不得不面臨在居住地讀書，卻必須回到戶籍地參加考試和錄取的情況?！叭绻麤]有異地高考、沒有高考移民的話，我是不反對(duì)分區(qū)域考試的?！庇崦艉檎f，他真正擔(dān)憂的是，一旦一個(gè)全國(guó)性的異地高考政策出臺(tái)后，卻把公民人為的劃分成三六九等，這種劃分會(huì)導(dǎo)致更加嚴(yán)重的不平等。

        “(目前)異地高考的方案就是臨時(shí)抱佛腳?！庇崦艉闊o奈的搖頭：“中央說要出臺(tái)異地高考的方案，于是地方紛紛表示我們的方案出臺(tái)了?？杀举|(zhì)上，這些方案卻沒有真正解決優(yōu)質(zhì)高等教育資源分配不公的問題?！?/p>

        農(nóng)村孩子應(yīng)享有進(jìn)名牌大學(xué)讀書的平等資格

        提出全國(guó)統(tǒng)考的另外一個(gè)原因是，俞敏洪還特別考慮了農(nóng)村孩子的讀書問題。沒有一個(gè)和城市孩子平等的受教育的機(jī)會(huì)，促使農(nóng)村孩子。據(jù)新華網(wǎng)2011年8月的報(bào)道稱，北京大學(xué)教育學(xué)院副教授劉云杉統(tǒng)計(jì)1978~2005年近30年間北大學(xué)生的家庭出身發(fā)現(xiàn)，1978~1998年，來自農(nóng)村的北大學(xué)子比例約占三成，上世紀(jì)90年代中期開始下滑，2000年至今，考上北大的農(nóng)村子弟只占一成左右。

        為什么現(xiàn)在農(nóng)村孩子進(jìn)不去名牌大學(xué)讀書？俞敏洪分析說：主要是現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的差異、城市間的差異過大導(dǎo)致的?！笆寝r(nóng)村孩子本來就比城市孩子笨么？當(dāng)然不是?！庇崦艉樯燥@的有些激動(dòng)，前不久他碰巧跟另外一位政協(xié)委員討論過這個(gè)話題。對(duì)方認(rèn)為一些西部地區(qū)的考生被名牌大學(xué)錄取，然而分?jǐn)?shù)卻只達(dá)到該校平均分的一半。俞敏洪憤憤的說：“這也沒有什么不對(duì)，中國(guó)不就是平衡教育么？”

        歸根結(jié)底，是因?yàn)閷?duì)于農(nóng)村學(xué)校的資源投入就明顯低于城鎮(zhèn)水平。俞敏洪指出：“我們現(xiàn)在教育投入存在的問題是：越優(yōu)質(zhì)、名牌的學(xué)校，就越容易獲得政府的關(guān)注和投入。為什么？因?yàn)檎ぷ魅藛T的孩子都在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)。如果我孩子學(xué)校的校長(zhǎng)找到我、讓我贊助學(xué)校一筆費(fèi)用，我能不給么？這些政府官員手里沒有錢，不能直接提供金錢上的資助，那他們手上有什么？權(quán)力。”

        俞敏洪認(rèn)為占GDP總數(shù)4%的教育投入，如果更多的傾斜給農(nóng)村或者偏遠(yuǎn)地區(qū)，在保持現(xiàn)有城市教師薪水的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的工資水平，必然會(huì)吸引更多的城市教師開著車去農(nóng)村給農(nóng)村孩子上課。這樣農(nóng)村的教育資源和城市就趨于平衡了?！安贿^高考時(shí)還是不能給農(nóng)村孩子加分。”俞敏洪半開玩笑地說，“否則大陸的城市孩子都要變成農(nóng)村孩子了?！?/p>

        當(dāng)下對(duì)教育、出版和媒體的控制是不合理的

        3月8日，俞敏洪對(duì)媒體表示，國(guó)外很多企業(yè)家愿意把錢捐出來做教育，建一所大學(xué)，比如斯坦福大學(xué)、杜克大學(xué)，都是企業(yè)家私人捐建的。面對(duì)鳳凰網(wǎng)教育的提問，俞敏洪說：“中國(guó)大陸之所以很少有企業(yè)家愿意捐建大學(xué)，是因?yàn)楫?dāng)下的教育和意識(shí)形態(tài)息息相關(guān)?！贝箨懻畬?duì)教育、出版和媒體的控制，及政策的不明朗，會(huì)打擊那些希望在民間辦學(xué)的企業(yè)家的積極性。“特別像80年代的民營(yíng)企業(yè)?！庇崦艉檎f，80年代大家對(duì)民營(yíng)企業(yè)的投入都是有所保留的，因?yàn)椴恢勒呤裁磿r(shí)候會(huì)變。現(xiàn)在企業(yè)家對(duì)民辦教育也有同樣的擔(dān)憂。“也有一些有情懷的企業(yè)家已經(jīng)開始投入，比如李書福就在北京建立了吉利大學(xué)。”俞敏洪頗為贊賞的說。

       早在2008年的兩會(huì)上，俞敏洪曾對(duì)某媒體記者透露自己希望辦一所非盈利性的大學(xué)的想法。5年后的今天，俞敏洪對(duì)鳳凰網(wǎng)教育說：辦大學(xué)這件事“我在做”。現(xiàn)存的問題是：俞敏洪非常希望把學(xué)校建在北京、上海這樣的大都市，而大陸對(duì)于辦學(xué)的要求第一條就是“必須有500畝的專屬用地”。“我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在北京，這已經(jīng)是不大可能的了。”俞敏洪說：“當(dāng)?shù)卣膊辉敢鈱⑼恋嘏鲗W(xué)校使用。以往的經(jīng)驗(yàn)證明，建大學(xué)是一件吃力不討好的事。首先大學(xué)不能帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益，而經(jīng)濟(jì)效益在地方政府來說永遠(yuǎn)是放在第一位的；其次幾千名大學(xué)生一旦鬧出點(diǎn)什么事，地方政府是要承擔(dān)責(zé)任的?！睘榱私鉀Q用地難題，俞敏洪只有接洽幾所京內(nèi)外、已經(jīng)具有招生資質(zhì)的民辦學(xué)校，希望從原東家手中直接購(gòu)買一整個(gè)大學(xué)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和改造。對(duì)于具體是哪所學(xué)校俞敏洪并不愿透露細(xì)節(jié)。

        關(guān)于籌辦大學(xué)是否是他本人正式“交班”后的主要工作，俞敏洪微笑著說：“我現(xiàn)在也在做啊，這個(gè)和交班并不沖突?！?/p>