姬十三聊在行：行家從零到四千前后

　　多知網(wǎng)11月8日消息，自4月份在行上線以來的7個(gè)月時(shí)間里，在行從北京起家，先后開拓了上海、深圳、廣州、寧波、深圳、成都等7個(gè)城市。為何要做“在行”?在行的發(fā)展思路思路是怎樣的?

　　姬十三在這兩年間，先后推出了兩個(gè)在線教育的內(nèi)部孵化項(xiàng)目——MOOC學(xué)院和在行。他說，這兩個(gè)產(chǎn)品的想法，最初都是之前他在清華化工系大三男生的宿舍臥底兩天的成果。今年4月，在MOOC學(xué)院已經(jīng)開始走向成熟之時(shí)，“在行”在這個(gè)時(shí)候應(yīng)運(yùn)而生。

　　為何做在行?

　　姬十三在會(huì)場(chǎng)的演講中，給出了一張圖，他將人的學(xué)習(xí)時(shí)間分成幾個(gè)不同的種類，一分鐘信息問百度、10分鐘一篇文章看豆瓣、果殼、知乎、100個(gè)小時(shí)學(xué)MOOC，1000小時(shí)以上，則是要考學(xué)位學(xué)習(xí)了。那么，人們想花一到兩個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)一個(gè)細(xì)分的知識(shí)點(diǎn)，要怎么辦?

　　在行這個(gè)產(chǎn)品，使得學(xué)員可以利用共享經(jīng)濟(jì)的模式，約到一個(gè)牛人，正所謂“閱人無數(shù)，不如名師指路”。

　　姬十三說，“在行”是個(gè)醞釀了兩年的產(chǎn)品。雖然姬十三本人認(rèn)為，前幾個(gè)月都去用來想如何服務(wù)好行家了，在學(xué)員端尚未有大的變化，但是我們還是可以從在行的幾個(gè)版本迭代中，看出在行的一些發(fā)展脈絡(luò)。最近的一次更新，在行將話題分類進(jìn)一步細(xì)分，將話題做了二級(jí)分類。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，快速找到所需領(lǐng)域感興趣的話題。

　　在行在7個(gè)月的時(shí)間里，在很多細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了不一樣的探索，比如行家的照片，姬十三說，“這件事情的解決比我們想象的難的太多。怎么樣讓不同城市不同攝影師拍出來的照片風(fēng)格比較接近，怎么控制每張照片的成本，怎么在不同的溫度天氣條件下拍出來的照片比較相似，怎么讓那些會(huì)拍照和不會(huì)拍照的人看起來不太一樣，怎么處理男行家的照片。這件事情花了很多時(shí)間，特別復(fù)雜?，F(xiàn)在在行首頁的照片風(fēng)格一致，讓用戶看起來比較舒服?！?/p>

　　“這個(gè)產(chǎn)品出來以后，今年夏天大概有50—100個(gè)團(tuán)隊(duì)被我們拖進(jìn)了這條河流當(dāng)中，到今年年底和明天年初可能還會(huì)進(jìn)來20、30個(gè)，在這個(gè)方向上會(huì)出來50款產(chǎn)品。”他說。

　　7個(gè)月，行家從零到四千之后

　　姬十三透露，目前，在行平臺(tái)上共有4000位行家，每天平均單量是300單，每單的均價(jià)為400元。根據(jù)此數(shù)據(jù)，在行每月的現(xiàn)金流水約為360萬。

　　與K12產(chǎn)品不同的是，在行的學(xué)員并不會(huì)在一位行家那里進(jìn)行復(fù)購(gòu)，而是會(huì)嘗試不同老師的分享的不同話題。

　　多知網(wǎng)觀察到，最近在行開始探索私教課，即一個(gè)行家在兩三個(gè)月的時(shí)間里，給一個(gè)學(xué)員上八次課，進(jìn)行深度跟蹤指導(dǎo)?！八浇淌且粋€(gè)比較重的事情，其實(shí)也是一個(gè)創(chuàng)新，這個(gè)事情在之前是沒有發(fā)生過的。這算是個(gè)人比較理想化的嘗試，我特別推崇學(xué)徒制在當(dāng)下的復(fù)現(xiàn)，如果一個(gè)比較優(yōu)秀的人愿意花兩三個(gè)月的時(shí)間去對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo)，這個(gè)事情是很有意義的?！奔f。

　　現(xiàn)在，在行先找了十幾個(gè)行家，做私教的探索，但私教模式的客單價(jià)高，對(duì)于“教育”這個(gè)慢決策來說，如何讓學(xué)員用戶接受這種新的習(xí)慣，是在行接下來需要探索的。

　　從MOOC學(xué)院到在行，可以看出，MOOC學(xué)院滿足的是學(xué)員對(duì)于知識(shí)的廣泛獲取的需求，而在行則是在學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)在MOOC學(xué)院已經(jīng)開始收錄各種在線職業(yè)課程，往在線職業(yè)教育領(lǐng)域的拓展。MOOC學(xué)院和在行，一個(gè)解決人與知識(shí)間基于事物的單向傳遞，一個(gè)解決人與人之間基于關(guān)系的知識(shí)傳遞，正好覆蓋了共性和個(gè)性的學(xué)習(xí)問題。姬十三說，“希望用在線教育的MOOC學(xué)院和學(xué)徒制的在行，合力變革年級(jí)制的學(xué)習(xí)方式?！?多知網(wǎng) 初驪禹)