北京教育信息化三年計劃：學生信息素養(yǎng)將納入評價體系

　　法制晚報·看法新聞(記者 蒲長廷）7月17日，北京市教委公布北京教育信息化三年行動計劃（2018--2020）。其中明確，將建立教育大數據共享服務系統(tǒng)，對接北京大數據行動計劃，面向相關委辦局和各級教育部門提供數據共享交換服務，面向社會公眾提供公開教育數據服務，實現督政、督學、評估監(jiān)測等業(yè)務的精準化在線管理。

　　此外，未來，全市將構建新型“互聯網+教育”管理服務平臺，構建新型教育大數據支撐體系，進一步推動信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展，全面提升師生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，到2020年實現“兩新一融一提升”的工作目標，形成北京教育信息化新模式。

　　計劃中明確，未來將加強學生信息素養(yǎng)培育。將學生信息素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系。推動學校開設人工智能、STEAM教學、創(chuàng)客教育、編程教學等特色信息技術課程，完善適應信息時代的信息技術課程體系，加強學生信息技術基礎技能培訓和創(chuàng)新能力培養(yǎng)；組織開展學生信息技術創(chuàng)新成果評選、創(chuàng)新交流等活動，提升學生信息技術應用水平與創(chuàng)新能力。

　　以網絡學習空間為抓手，匯集現有各類在線學習、網絡研修、家?；拥裙矐煤蛿祿治龇眨纬煞諏W生、教師、家長、機構、管理者、班級、學校、區(qū)域的網絡化學習空間。還將積極開展基于網絡學習空間的特色教育教學活動，鼓勵教師利用個人空間開展在線備課、網上課堂等相關工作，引導學生利用個人空間開展個性化、自主式的學習和活動，支持學校利用個人空間積累數據開展個性化數據分析診斷。

　　計劃中明確，將設立百項信息技術與課堂應用融合創(chuàng)新課題。引導教師日常教學中信息技術創(chuàng)新應用，設立100項示范課題，激發(fā)一線教師信息技術應用積極性、主動性，評定為優(yōu)秀等級的課題可在教師職稱評審中作為參考。對有示范意義的成果，在全市范圍推廣。

　　建立百個“智慧校園”融合應用示范基地。引導學校結合辦學特色和實際需要，開展信息化與教育教學融合創(chuàng)新，建設100個信息化融合應用示范基地，鼓勵各學校依托教育云、共性平臺和資源，開展信息化應用試點和示范工作，解決信息化應用中熱點難點問題。