釘釘推出教育數(shù)智化“雙百”公益行動，計劃支持100個區(qū)縣落地教育數(shù)智化方案

　　多知網(wǎng)8月8日消息，近日，為助力教育部關于“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”的戰(zhàn)略部署，中國教育三十人論壇聯(lián)合釘釘共同舉辦了區(qū)域推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略落地研討會，近200名教育領域領導和專家、學者們共同探討數(shù)字時代教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　會上，釘釘聯(lián)合多家生態(tài)伙伴共同推出教育數(shù)智化“雙百”公益行動，計劃支持100個區(qū)縣落地區(qū)縣教育數(shù)智化方案，提供包括局校組織孿生平臺、家校社共育協(xié)同平臺、教育低代碼應用創(chuàng)新平臺、學生近視防控服務、AI運動會服務、教學質量分析評估服務等價值超過100萬的數(shù)字技術服務包。該行動將支持區(qū)域，特別是欠發(fā)達地區(qū)的教育部門加速數(shù)字化轉型升級，讓數(shù)字化技術紅利普惠民生教育。

　　教育部中考改革專家工作組副組長、山西省教育廳原正廳長級督學、中國教育三十人論壇成員張卓玉在會議致辭中表示，教育數(shù)字化轉型要把數(shù)字技術整合到教育領域的各個層面，推動教育組織在教學范式、組織架構、教學過程、評價方式等方面創(chuàng)新與變革，從供給驅動變?yōu)樾枨篁寗?，實現(xiàn)教育優(yōu)質公平與支持終身學習。作為區(qū)域教育主管部門，如何結合教育教學實際需求和地方教育特點，推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略在本區(qū)域落地是非常重要的。

　　智能化時代的到來使教育所處的環(huán)境發(fā)生了重大變化，也為學校教育提出了新的目標和要求。教育部科技發(fā)展中心原主任、現(xiàn)任中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長兼人才發(fā)展專業(yè)委員會理事長李志民表示，作為教育主管部門要學會大數(shù)據(jù)為基礎的學習分析技術。收集學生學習大數(shù)據(jù)，用來分析學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，生成智能學情，并形成新的教育方案，這是因材施教的基礎。

　　釘釘教育數(shù)字負責人邢悅在會上表示，釘釘在過去三年服務了1800多個區(qū)縣以上的教育局、21萬所學校，800多萬老師和1.4億學生及家長，服務規(guī)模占整個教育機構的近一半。

　　她還表示，數(shù)字技術已經(jīng)在局校協(xié)同、家校社共育、低代碼教師工具等方面助力了教育數(shù)字化的上半場。如何開啟教育數(shù)字化的下半場有兩個重點，一是數(shù)字智能從打造標桿到普惠更多的教育管理部門;二是發(fā)揮通用人工智能的“學習力”和“創(chuàng)造力”，與教育場景深度適配，實現(xiàn)“教“提效;“育”用心。

　　據(jù)介紹，下一步釘釘會把已經(jīng)與浙江、上海、寧夏等標桿教育管理部門和學校合作所沉淀的技術經(jīng)驗，在全國教育戰(zhàn)線更普惠的推廣，讓教育管理部門能夠以更低的門檻在教學和管理數(shù)字化的過程激活，并形成不斷增值的數(shù)據(jù)資產(chǎn)。讓教師發(fā)展、學生成長、教學教研形成真正的智能共享的數(shù)字檔案，實現(xiàn)真正一屏到底的局校數(shù)據(jù)中樞。此外，釘釘還將在智能助學、智能助教、智能教研等方面不斷探索。

　　杭州市西湖區(qū)教育信息中心主任郤云江在會上介紹了西湖區(qū)教育局智慧教學解決方案，西湖區(qū)教育局基于釘釘?shù)鬃蛟炝?ldquo;1+3+N西湖數(shù)智教育整體架構”，打通現(xiàn)有系統(tǒng)數(shù)據(jù)，建設“局-校-師-生”一體化平臺，實現(xiàn)了基于一個端的全教育場景應用;并給所有的教育參與者——教育主管部門、學校、老師、家長、學生提供了一個極其便利的數(shù)智教育底座和入口。上海寶山區(qū)教育局更是率先使用了基于專屬釘釘?shù)?ldquo;未來寶”超級App終端，并通過舉辦多次宜搭低代碼底座創(chuàng)新的教師低代碼大賽，在提升教師的數(shù)字化素養(yǎng)的同時也培養(yǎng)了學校個性化應用的自建能力。

　　教育信息化時代實現(xiàn)的是用數(shù)字技術完成業(yè)務的支撐，走過業(yè)務在線、組織在線的1.0時代，從教育信息化到教育數(shù)字化的全新歷程，變革在哪里、又如何做好數(shù)字化的新是眾多教育工作者共同思考的問題。大量的數(shù)據(jù)、迭代的算法形成了新的能力，反向賦能教學、教育，正在開啟智能化教育時代的新篇章。在這一過程中，杭州市學軍小學與杭州市富陽區(qū)東洲中心小學交出了高質量的數(shù)字化答卷。

　　杭州市學軍小學總校長張軍林利用釘釘平臺改造教學和管理流程，結合實際應用場景，搭建起具有學軍特色的智慧化校園系統(tǒng)：學軍大腦。同時借助釘釘?shù)痛a平臺，開發(fā)了涵蓋學校管理所涉及的教育教學、學生德育、教師科研、組織人事等所有部門的近20余款應用。杭州市富陽區(qū)東洲中心小學高級教師華樹森把釘釘功能的點點滴滴應用到了教育場景，通過實際場景需求孵化出教師成長應用“成長寶”，將管理與技術融合在一起，實現(xiàn)了教師辦公的移動化、數(shù)據(jù)化、高效化，提高了教師教育教學和家校溝通工作的實效?！　?/p>