北京一零一中學(xué)郭涵校長(zhǎng)退休，陸云泉接任校長(zhǎng)一職

　　多知網(wǎng)9月17日消息，北京一零一中學(xué)于上周五(9月14日)下午召開(kāi)了干部宣布會(huì)，會(huì)上正式宣布郭涵校長(zhǎng)退休，陸云泉擔(dān)任新任校長(zhǎng)。　　

(郭涵)

　　北京一零一中是北京市重點(diǎn)中學(xué)， 北京市高中示范校。此次校長(zhǎng)更替，備受教育人士的關(guān)注。

　　公開(kāi)資料顯示，郭涵為教育事業(yè)奮斗40余年，1977—1978年任北京105中教師，1978—1982年首都師范大學(xué)學(xué)生，1982—1990年海淀區(qū)向群學(xué)校教師，1990年—1999年海淀教科所教研員、副所長(zhǎng)，1999年至今，北京市101中學(xué)校長(zhǎng)、總支副書(shū)記。

　　在從事教育事業(yè)以來(lái)，郭涵崇尚“用一顆赤誠(chéng)之心做教育”，工作作風(fēng)扎實(shí)，追求“理性辦學(xué)，按教育規(guī)律辦學(xué)，用教育家的理念辦學(xué)”。她堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課、評(píng)課，與老師們交換對(duì)課程改革的意見(jiàn)，指導(dǎo)青年老師的教學(xué)實(shí)踐。

　　郭涵善于接受并創(chuàng)新教育理念，在實(shí)踐積累的過(guò)程中，形成了符合時(shí)代特征的新思路。如，進(jìn)一步完成了教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用，共同參與學(xué)校管理。還通過(guò)學(xué)代會(huì)、校長(zhǎng)接待日等方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與理解，調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的積極性。

　　她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，保持著對(duì)新事物、新理念的敏銳，具有現(xiàn)代校長(zhǎng)應(yīng)具備的文化底蘊(yùn)。

　　郭涵帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)構(gòu)建起體現(xiàn)素質(zhì)教育根本要求的、適合北京101中學(xué)特點(diǎn)的課程體系，開(kāi)展了分層次教學(xué)和分課型教學(xué)的改革，大力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)了四十余門(mén)選修課。她非常重視信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的運(yùn)用，以帶動(dòng)課程體系、教育內(nèi)容和教學(xué)方法手段的全面改革，充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮示范校的輻射作用，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性化發(fā)展搭建起多樣化的課程平臺(tái)。

　　郭涵是具有一定社會(huì)影響力的校長(zhǎng)，2002年，榮獲全國(guó)優(yōu)秀青少年科技活動(dòng)組織工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)2004年，榮獲北京市優(yōu)秀教育工作者2004年，榮獲首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2005年，評(píng)為北京市先進(jìn)工作者2006年，評(píng)為北京市第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)突出校長(zhǎng)2007年，榮獲首都文明職工2007年，海淀區(qū)模范校長(zhǎng)。　　

　　
(陸云泉)

　　而校長(zhǎng)接棒人陸云泉履歷也十分耀眼，此前曾有在北京一零一中學(xué)任職的經(jīng)歷，現(xiàn)在被調(diào)回一零一中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)一職。

　　根據(jù)公開(kāi)資料，陸云泉履歷如下：

　　1984.07---2002.09，江蘇省無(wú)錫市第一中學(xué)任數(shù)學(xué)教師、教學(xué)處主任；

　　2002.09---2005.07，江蘇省無(wú)錫市輔仁高級(jí)中學(xué)任數(shù)學(xué)教師、副校長(zhǎng)；

　　2005.07---2006.09，北京一零一中學(xué)任數(shù)學(xué)教師、校長(zhǎng)助理；

　　2006.09---2011.04，北京一零一中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)；

　　2011.04---2013.11，北京理工大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、代理黨總支書(shū)記；

　　2013.11---2015.06，北京理工大學(xué)附屬中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)；

　　2015.06---2018.09，北京市海淀區(qū)教工委副書(shū)記、海淀教育委員會(huì)主任。

　　根據(jù)京城教育圈報(bào)道，去年9月，在海淀區(qū)2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期教育科研工作會(huì)上，時(shí)任海淀區(qū)教委主任的陸云泉發(fā)言指出：“教育是著眼于未來(lái)的事業(yè)，教育者需要培養(yǎng)能讓孩子們獨(dú)立面對(duì)未來(lái)世界的能力，也就是現(xiàn)在說(shuō)的核心素養(yǎng)。什么是核心素養(yǎng)？那些忘掉了知識(shí)以后剩下的東西就是核心素養(yǎng)。”

　　在他看來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)理念是從學(xué)校厚重的歷史和歲月積淀中生長(zhǎng)出來(lái)的，不應(yīng)因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的更替而有重大變化。

　　陸云泉認(rèn)為，教育做到“說(shuō)的慢慢地做，做的慢慢地說(shuō)”這兩點(diǎn)很重要。所謂“說(shuō)的慢慢地做”，就是不要讓先鋒理念沖淡了扎實(shí)的課堂教學(xué)，既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地；所謂“做的慢慢地說(shuō)”，就是在成果顯現(xiàn)之前，先學(xué)會(huì)做默默的耕耘者，踏踏實(shí)實(shí)地工作，正所謂教育是靜待花開(kāi)、享受花開(kāi)的過(guò)程。(多知網(wǎng) Penny)