2015年比爾蓋茨年度公開信：未來15年，教育領(lǐng)域?qū)⒈l(fā)

　　多知網(wǎng)1月22日消息，比爾蓋茨夫婦透過【蓋茨基金會】發(fā)表2015年的年度公開信，在信中預(yù)測未來15年間，在健康、農(nóng)業(yè)、銀行、教育等4個領(lǐng)域的8個方面將有重大突破。

　 以下為公開信中關(guān)于教育領(lǐng)域的內(nèi)容：

　　更好的軟件將會引發(fā)學(xué)習(xí)革命。

　　去年秋季，蓋茨在亞利桑那州會見了一些通過網(wǎng)校攻讀本科學(xué)位的學(xué)生。其中一位學(xué)生叫肖恩·李(ShawnLee)，他之前是一位建筑工人，回到大學(xué)上課是為了給年幼的兒子創(chuàng)造更好的生活。肖恩告訴蓋茨，自己過去在傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)習(xí)非常艱難，而在線學(xué)習(xí)卻可以讓他在學(xué)業(yè)和工作之間更加輕松地找到平衡。

　　但是如果我們到貧窮國家詢問街邊小販?zhǔn)欠裨敢鈱W(xué)習(xí)在線課程，他們恐怕只會一笑了之。這個想法似乎荒誕不經(jīng)。但其實不該如此;將來有一天，他們一定會改變他們的看法。

　　在美國，蓋茨基金會對教育的捐贈比對其他事業(yè)的捐贈要多，因為就我們所知，教育是讓每個美國孩子充分挖掘人生潛力的最佳途徑。我們資助的某些項目只關(guān)注美國的學(xué)生和教師。但是這些工作的核心部分——在線課程——將會成為全球資源，任何擁有智能手機或平板設(shè)備的人都可以獲得這項資源。

　　隨著高速移動通信網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展，以及智能手機變得和傳統(tǒng)手機一樣便宜，在線教育將會如火如荼地發(fā)展起來。對于富裕國家的居民來說，在線教育將是向前邁出的重要一步。對于其他國家，特別是那些因經(jīng)濟增長而需要受過教育的勞動者的地方，在線教育將是一場革命。

　　想想15年前，人們剛剛開始關(guān)注在線教育，那時所謂的在線教育不過是將攝像機對準(zhǔn)大學(xué)講師，再按下錄制鍵而已。學(xué)生無法參加在線測驗，彼此之間也無法溝通。當(dāng)時的在線教育完全沒有互動。

　　技術(shù)如今已經(jīng)大大進(jìn)步，比如現(xiàn)在有可汗學(xué)院(Khan Academy)這樣的網(wǎng)站，而未來15年技術(shù)將會取得更大的進(jìn)步。孩子上小學(xué)之前就能使用母親的智能手機學(xué)習(xí)數(shù)字和字母，這讓她贏在起跑線上。軟件能夠識別孩子哪些地方學(xué)習(xí)起來有困難，并做出調(diào)整以適應(yīng)她的學(xué)習(xí)進(jìn)度;孩子能夠以更加豐富多彩的形式與教師和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)語言時，她可以大聲練習(xí)口語，通過軟件得到發(fā)音方面的反饋。(目前有些網(wǎng)站已經(jīng)具備這樣的功能，但未來技術(shù)會進(jìn)一步提高。)

　　當(dāng)前許多在線課程與職業(yè)發(fā)展是脫節(jié)的，但這種情況會得到改變。假設(shè)你想成為一名醫(yī)務(wù)工作者，你可以了解數(shù)學(xué)、化學(xué)和其他學(xué)科要學(xué)到什么程度才能達(dá)到職業(yè)要求，而且大部分的學(xué)習(xí)你可以在線完成。有些內(nèi)容需要進(jìn)行本地化，以適應(yīng)不同的地區(qū)和語言。但基本教學(xué)內(nèi)容不會改變，數(shù)學(xué)原理走到哪里都一樣。

　　有一件事是軟件永遠(yuǎn)做不到的：代替教師。即便是最有上進(jìn)心的學(xué)生也需要指導(dǎo)和幫助。軟件的重要作用在于幫助教師與教師之間相互聯(lián)系。教師可以上傳自己的教學(xué)錄像，獲得同行的建議，觀看全球一流教師授課，并從學(xué)生那里得到實時反饋。這些進(jìn)步對于美國來說意義重大，而對于那些入學(xué)率高但教學(xué)效果不好的發(fā)展中國家來說，這些進(jìn)步會對教師起到更大的作用。

　　為了使這些創(chuàng)新發(fā)揮最大的作用，我們需要努力消除性別之間的不平等。非洲女性擁有手機的可能性比男性低24% ;在南亞，這個數(shù)字是37%。梅琳達(dá)在各國考察時切身體會到，差距不僅體現(xiàn)在技術(shù)上。去年，她和我們的女兒詹妮弗(Jennifer)在坦桑尼亞的一個農(nóng)戶家住了一段時間。那家人13歲的女兒格蕾絲(Grace)要到晚上10點半才能開始寫作業(yè)，因為10點半以前她要忙著劈柴、挑水、洗衣、做飯和洗碗。而她的孿生兄弟卻有大量的學(xué)習(xí)時間，當(dāng)時已經(jīng)通過了學(xué)?？荚嚕梢岳^續(xù)上學(xué)。

　　梅琳達(dá)和詹妮弗離開時，格蕾絲問她們：“能把你們的手電筒送給我嗎?” 因為，她想在夜里的時候打手電學(xué)習(xí)。

　　教育具有實現(xiàn)平等的巨大力量。但是，如果阻礙女孩們接受教育的因素得不到解決，大家不能享有平等接受教育的機會，那么教育將會成為不平等的另一個來源，而非解決不平等的良藥。

　　這點尤其重要，因為年輕女性接受教育會產(chǎn)生強大的漣漪效應(yīng)。她成年之后會掙到更多的錢。如果她有孩子，她的孩子活過五歲的可能性將提高一倍。她的女兒能夠上學(xué)的可能性也將提高一倍。我們無法回避的一個事實是，我們需要讓更多的女孩進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校，學(xué)習(xí)更長的時間。在線教育會為那些有條件運用也愿意運用在線教育的女孩帶來新的機會。

　　隨著教育成本的降低和收入的上升，更多的人會擁有這樣的條件，我們也將向著全面普及高質(zhì)量教育的目標(biāo)邁進(jìn)。（多知網(wǎng) 車錦文）