教育部：取消初中學業(yè)水平考試大綱,減少機械記憶試題比例

　　多知網(wǎng)11月29日消息，教育部在山西長治召開新聞發(fā)布會。發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛提到，為了貫徹落實中央關于基礎教育的決策部署和全國基礎教育工作會議精神，教育部印發(fā)了三個配套文件，《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》、《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》、《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》。

　　其中，《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》指出，當前，初中學業(yè)水平考試命題工作還存在試題質(zhì)量不夠高、管理不完善、保障機制不健全等問題，亟待加以解決。

　　為此，該文件要求，取消初中學業(yè)水平考試大綱，嚴格依據(jù)義務教育課程標準命題，不得超標命題。各地要將義務教育課程設置方案所設定的除綜合實踐活動外的全部科目納入初中學業(yè)水平考試范圍，促進學生認真學好每門課程，完成國家規(guī)定的義務教育學業(yè)?？荚嚲唧w方式由省級教育行政部門依據(jù)學科特點確定。

　　在命題方面，初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，兼顧學生畢業(yè)和升學需要。省級教育行政部門要結合實際，對各學科考試時長、容量、難度等提出規(guī)范要求。結合不同學科特點，合理設置試題結構，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題。客觀性試題要有確定的答案。

　　《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》提出，把實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。把學生實驗操作能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績作為高中招生的錄取依據(jù)。有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入普通高中學業(yè)水平省級統(tǒng)一考試。