VR三維影像繪制技術(shù)首次在春晚亮相，“新技術(shù)+傳統(tǒng)文化”還有哪些想象空間？

　　來源|多知網(wǎng)

　　作者|Aisha

　　圖片來源|央視網(wǎng)

　　昨晚除夕之夜，兔年央視春晚多個熱搜霸榜。值得關(guān)注的是，春晚在技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用上再次突破，實現(xiàn)多個“首次”。

　　根據(jù)科技日報報道，兔年央視春晚首次實現(xiàn)“8K超高清+三維菁彩聲”春晚直播;首次使用我國自主研發(fā)的8K超高清攝像機參與春晚攝制;首次采用三維菁彩聲制作春晚音頻信號，最大限度還原春晚現(xiàn)場的音效，打造身臨其境的效果;VR三維影像繪制技術(shù)也首次在春晚舞臺上亮相。

　　其中，央視春晚創(chuàng)意節(jié)目《當(dāng)“神獸”遇見神獸》，融合了古籍和古建的元素，利用VR三維繪制等總臺新技術(shù)，讓上古神獸“走出”文獻古籍，和現(xiàn)代生活中的孩子們相遇。

　　視覺設(shè)計團隊以《抱樸子》《史記》等中國古代典籍中的記載和故宮等古代建筑元素遺存為原型，創(chuàng)造出白澤、麒麟、貔貅、鯤等上古神獸形象。

　　VR三維繪制技術(shù)的運用，是春晚舞臺的創(chuàng)新之一，這也比較適合展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化。

　　“VR三維影像繪制技術(shù)是根據(jù)節(jié)目設(shè)計開發(fā)研制的，因為節(jié)目需求，促進了這項技術(shù)的研發(fā)，同時，這項技術(shù)也支持了節(jié)目交互形態(tài)和呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新。在少兒創(chuàng)意秀節(jié)目中，VR畫師繪制三維影像時，需手持電子畫筆和佩戴VR眼鏡。”中央廣播電視總臺編務(wù)會議成員姜文波介紹，VR畫師通過電子畫筆上的按鈕可選擇色彩和筆法，通過VR眼鏡可以實時審視繪制的三維影像效果。VR畫師繪制的三維影像通過渲染合成服務(wù)器處理后，實時疊加到電視大屏精彩呈現(xiàn)，廣大觀眾可同步觀看到VR畫師繪制的鳳凰、麒麟等三維影像。

　　可以看到，以VR虛擬現(xiàn)實等技術(shù)為基底的元宇宙讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力，而這同樣可以運用到教育領(lǐng)域當(dāng)中。

　　在教育領(lǐng)域，好未來已經(jīng)推出一款沉浸式元宇宙知識內(nèi)容APP“少年創(chuàng)境”，其中不少板塊就是結(jié)合了傳統(tǒng)文化，比如西游記、三國爭雄、夢回圓明園、大唐盛世等，用戶可以跨越時間和空間的限制，“穿越”到不同場景當(dāng)中進行探索，一邊體驗場景一邊感受文化汲取知識。

　　再如飛象星球的“飛象 VR 虛擬課堂”，將VR/AR虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于教育場景，以VR 教學(xué)資源為核心，為學(xué)生提供主題化、體系化的VR素質(zhì)教育課程內(nèi)容。

　　戴上AR眼鏡，就能去海底世界暢游，近距離與史前生物互動。

　　飛象星球方面表示，該產(chǎn)品通過 3D 沉浸式虛擬體驗，面對時空不可達的場景，將微觀運動、宏觀現(xiàn)象、抽象知識可視化，強化課堂教學(xué)、演練、實訓(xùn)的融合，讓教學(xué)“活過來”、讓學(xué)習(xí)“身臨其境”。

　　虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，需要進一步去探索，這其中有極大的想象空間。

　　最近，包括Facebook母公司Meta公司首席產(chǎn)品官克里斯·考克斯(Chris Cox)達沃斯世界經(jīng)濟論壇上也提到，人工智能及其被稱為元宇宙的跨平臺在線空間在教育方面具有“非凡的潛力”。在他看來，“宇航員開始使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來進行沉浸式體驗訓(xùn)練，這在教科書上是很難實現(xiàn)的。”

　　Meta全球事務(wù)和通信副總裁尼克·克萊格(Nick Clegg)表示：“實際上，當(dāng)前所有的課程幾乎都可以創(chuàng)建一個元宇宙版本。在元宇宙中，孩子們將能夠‘在羅馬的街道上’或‘在恐龍中’散步。”