新東方在線CEO孫暢：未來兩三年或死磕K12在線

　　多知網(wǎng)12月6日消息，今日，由網(wǎng)易教育舉辦的“金翼獎”年度大選活動中，新東方在線CEO孫暢參加討論時表示，未來的兩三年可能準備死磕“怎么樣用在線的方式真正地撬動K12的市場”這件事。

　　如何通過互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)化或者提升K12在線教學的效率問題？孫暢在發(fā)言時稱，之前新東方尤其是在線業(yè)務，主要面對是有自學習能力的人。一開始很簡單地想已經(jīng)有這么大規(guī)模的用戶了，可以移植到K12領域里，這么想也是這么做的。但是K12學生在面對屏幕的時候自控能力不強，即便是簡單的互動也不能解決這個問題。

　　這一年多以來，因為新技術的發(fā)展，K12在線教育的師生互動、教學效率都有了提升的可能。

　　孫暢認為，第一，直播技術。因為直播技術中，視頻壓縮、傳輸、分發(fā)等技術的飛躍發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)在屏幕前老師跟學生幾乎沒有延時的互動，并且是可以多路互動。

　　第二，人工智能核心技術的突破。人工智能技術的突破使得在做教學設計的過程中可以集成語音識別技術。新東方在線十年前曾用過，用的美國人的一些技術，但沒辦法在教學上突破，玩兒概念是可以的，可是不能實現(xiàn)大規(guī)模的教學。

　　今年“十一”，新東方在線選擇了保定、廊坊這些城市進行K12在線試課，參加試課的學生是初一、初二的學生。班型采用傳統(tǒng)的班型，比如說6個人、10個人、25個人的班，試課學生的家長用手機能看到孩子在屏幕前的表現(xiàn)。

　　孫暢介紹，試課時屏幕中的老師與孩子在互動時，有非常有意思的方式。比如說，老師會把不同的小屏的孩子調(diào)到大屏上，給其他的孩子形成學習的壓力。

　　為了保證教學的效果，試課的班級每堂課都會隨堂出題測驗，了解學生知識掌握程度。

　　孫暢稱，未來在K12領域里在線的突破，一定會是教學和技術的結(jié)合，而且還有非常復雜的教學設計的結(jié)合。（多知網(wǎng) 梵松）