勵步英語上線3.0完整學(xué)習(xí)產(chǎn)品，推出智能學(xué)習(xí)機(jī)器人"小步"

　　多知網(wǎng)10月10日消息，好未來旗下英語品牌勵步英語在十周年之際正式上線3.0完整學(xué)習(xí)產(chǎn)品，同時推出全新家庭智能終端“小步智能機(jī)器人”。

　　勵步英語于2016年發(fā)布2.0產(chǎn)品體系，主要以科技手段實(shí)現(xiàn)線上、線下學(xué)習(xí)的結(jié)合，官方數(shù)據(jù)顯示，2.0產(chǎn)品使用期間勵步學(xué)員通過勵步云學(xué)習(xí)APP人均每周在線學(xué)習(xí)時長82分鐘，人均每年閱讀102本英文圖書，達(dá)到歐美小學(xué)生平均閱讀量水平。

　　另據(jù)透露，勵步學(xué)習(xí)平臺現(xiàn)累計(jì)在線語音練習(xí)1億2千多萬條，在線閱讀超過1200多萬本次。

　　將近兩年的時間過去，勵步的新版本產(chǎn)品邏輯似乎與“AI”有著許多聯(lián)結(jié)。

    3.0產(chǎn)品上線，“完整”與“AI”是關(guān)鍵

　　勵步英語聯(lián)合創(chuàng)始人、總經(jīng)理曹偉在發(fā)布會上介紹，勵步3.0完整學(xué)習(xí)模式圍繞線上線下、愛與科技、語言素養(yǎng)這三個關(guān)鍵點(diǎn)，對幼兒、小學(xué)課程體系以及教材等方面進(jìn)行了全面升級。

　　其中，在線下與線上的學(xué)習(xí)產(chǎn)品的融合上，將采取1+6學(xué)習(xí)路徑：

　　每周通過線下課專注語言體系化學(xué)習(xí)，搭配一次AI外教互動課強(qiáng)化語言的場景應(yīng)用，利用勵步云學(xué)習(xí)APP的智能學(xué)習(xí)管家，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，每天智能推送課前動畫導(dǎo)學(xué)、智能互動練習(xí)、分級閱讀、音頻視頻等語料，幫助學(xué)員提升語言實(shí)際應(yīng)用能力。

　　在學(xué)習(xí)路徑的各個環(huán)節(jié)中，勵步也分別做了細(xì)節(jié)化調(diào)整，如與曾獲國際艾美獎提名的國際動畫團(tuán)隊(duì)共同制作IP動畫；在國際語言教育專家評審下升級語言、學(xué)科與21世紀(jì)核心素養(yǎng)緊密結(jié)合的核心教材；將知識點(diǎn)精準(zhǔn)切片，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)支持下的個性化智能學(xué)習(xí)；提供智能穿戴裝備、智能課件平臺幫助教師提升教學(xué)效率；在智能教室與智能家庭場景下，收集并記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

（曹偉解讀完整學(xué)習(xí)路徑）

　　對于線上與線下的融合，曹偉對多知網(wǎng)表示，勵步目前還沒有做線上直播課的打算，現(xiàn)階段的主要目標(biāo)將仍舊在鞏固原有線下業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)分析能力，借助軟硬件和線上功能，為學(xué)員各個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的完整性提供支持。

　　“勵步現(xiàn)在在做的是，嘗試將傳統(tǒng)線下課堂在線化，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行數(shù)據(jù)化記錄，最終達(dá)到對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容個性化推薦及輔導(dǎo)職能。”勵步英語產(chǎn)品與師資發(fā)展總監(jiān)武歡解讀。

　　目前，勵步英語已基本形成由幼兒啟蒙課程、小學(xué)核心課程、小學(xué)高階課程、FCS云學(xué)習(xí)平臺、Leap Flow智能教學(xué)課件系統(tǒng)的產(chǎn)品體系，官方數(shù)據(jù)顯示，截止到2018年，其已在全國60余城市開設(shè)140家教學(xué)中心。

（發(fā)布會現(xiàn)場公開的部分學(xué)情數(shù)據(jù)）

    智能硬件機(jī)器人“小步”的競爭力

　　此次發(fā)布會的另一個焦點(diǎn)，是基于家庭智能學(xué)習(xí)場景，勵步英語推出的全新家庭智能終端“小步智能機(jī)器人”。

　　據(jù)官方介紹，小步包含英語智能對話、圖書館、音樂廳、動畫影院等功能，在學(xué)員使用過程中，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)會通過大數(shù)據(jù)能力圖譜分析與智能算法推送，幫助孩子個性化語言學(xué)習(xí)。

　　“其實(shí)市場上的產(chǎn)品同質(zhì)化產(chǎn)品非常多，”勵步英語互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)趙謙分析道，“同質(zhì)化除體現(xiàn)在硬件和造型設(shè)計(jì)外，大多數(shù)的智能學(xué)習(xí)機(jī)器人主要提供如兒歌、哄睡、基礎(chǔ)知識等內(nèi)容，區(qū)別于這類產(chǎn)品，小步的優(yōu)勢在于10年勵步的教研教學(xué)積累，勵步將把全部的線下教學(xué)內(nèi)容陸續(xù)通過小步等智能產(chǎn)品做線上化?！?/p>

　　“由于小步更強(qiáng)調(diào)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的輔助作用，因此現(xiàn)階段小步將不以商業(yè)變現(xiàn)為主要目的，更突出其服務(wù)學(xué)員的功能性。”趙謙補(bǔ)充。

　　曹偉也透露，目前小步主要的困境在于人機(jī)對話過程中對兒童語言的精準(zhǔn)抓取和內(nèi)容回應(yīng)。

　　“孩子的一句回答背后，可能需要我們設(shè)計(jì)十幾個腳本，如何保證每一則問答的命中率、如何結(jié)合教學(xué)大綱和兒童自身學(xué)習(xí)能力進(jìn)行下一步引導(dǎo)和教學(xué)輸出，這些都是我們花費(fèi)了很多精力在研究的部分?！蔽錃g補(bǔ)充道。

　　而確保小步與兒童的對話內(nèi)容符合整體勵步的教學(xué)大綱，顯然也與3.0的完整教學(xué)邏輯相契合。

（部分資源及學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)）

　　另據(jù)透露，今日起勵步已面向社會開放88個小步首席體驗(yàn)官名額。

　　對于在線教育的未來，曹偉也表達(dá)了自己的大膽猜測：“未來所有的技能學(xué)習(xí)在線上或許都可以實(shí)現(xiàn)，但線下機(jī)構(gòu)和教師所承擔(dān)的內(nèi)容將與線上職能完全不同，或許教師會承載更高層次的知識或能力交付工作?！?/p>

　　“教育的互聯(lián)網(wǎng)化只是開始，它雖然發(fā)展很慢，但它正一步步幫助培訓(xùn)行業(yè)將學(xué)員的學(xué)習(xí)情況從黑盒子中釋放出來，這是互聯(lián)網(wǎng)帶給培訓(xùn)行業(yè)最奇妙而美好的變革之一。”曹偉總結(jié)。