如何分辨風(fēng)險(xiǎn)、尋找機(jī)會。

各地、各級各類學(xué)校要根據(jù)疫情形勢，在疫情安全可控的情況下，采取“一校一策”的辦法。

各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線下服務(wù)時(shí)間，不得早于學(xué)校的開學(xué)時(shí)間。

疫情期間，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托育機(jī)構(gòu)不得開展線下培訓(xùn)和托育工作。

“讓企業(yè)熬過最長疫情”。

這不是一個人的戰(zhàn)斗。

教育行業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對突如其來的快進(jìn)模式？

轉(zhuǎn)在線！疫情重塑招聘新形態(tài)。

這意味著在延期線下復(fù)課的節(jié)骨眼上，留給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)間更少了。

“要想毫發(fā)無損是不可能的。沒有最優(yōu)解，只有次優(yōu)解?！?/p> 徐晶晶  觀察

世界圍棋比賽“七冠王”直播首秀，狀況頻發(fā)。

不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要制作直播課。

“不擔(dān)憂是不可能的，覺都睡不好?！?/p> 馮瑋  觀察

全是名場面。

共克時(shí)艱。

四省陸續(xù)宣布2月底前不開學(xué)。

要求包括：對進(jìn)校人員嚴(yán)格管控、加強(qiáng)對學(xué)生心理引導(dǎo)、開展網(wǎng)絡(luò)課堂等七點(diǎn)。

“唯一能做的只有全力以赴。”

做到“離校不離教、停課不停學(xué)”。

共克時(shí)艱。

針對疫情新動態(tài)。

始料未及的疫情，攪動了線下教育市場原本看似穩(wěn)固的態(tài)勢。

幾位親歷非典教育創(chuàng)業(yè)者的故事。

疫情之下，大家加油。

這些曾經(jīng)習(xí)慣了三尺講臺的老師們就這樣走到了在線。