教育機(jī)構(gòu)如何抓住改革痛點(diǎn)?中高考改革下,教育行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是什么?本期Open Talk將為您解答!
AI產(chǎn)品在未來還需要產(chǎn)品場景化,底層技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、透明化。
黎珊 策劃向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供外教資源的外教提供商如何把握機(jī)遇?菲律賓外教與歐美外教的管理有何不同?未來,外教提供商這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域?qū)⒆呦蚝畏剑勘酒贠pen Talk將為您解答!
策劃三年過去了,教育培訓(xùn)行業(yè)正如多知網(wǎng)當(dāng)初預(yù)期的一樣,經(jīng)歷了一場互聯(lián)網(wǎng)的革命。
李好宇 策劃從流量產(chǎn)品化、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化和服務(wù)技術(shù)化三方面,闡述了對培訓(xùn)行業(yè)升級換代的思考。
段波 策劃